Russian
Castellano
English
עברית
השפעה על התפקוד הלימודי
- קשיים בחשבון
- קשיים בזיכרון השמיעתי
- טווח קשב וריכוז קצרים
- לעתים קרובות התחום המילולי טוב יותר מהתחום הביצועי
- קשיים בהבעה בכתב, בייחוד בתחומי האיות, הפיסוק ומבנה הפסקה
- אנליטיים, פחות מתבססים על עובדות וחומר הנשלף מבזיכרון
- נטייה "להיתקע" סביב נושא ולבדוק אותו עוד ועוד
- חוסר ארגון, בעיה בניהול זמן, הרגלי למידה, מיומנויות היבחנות והארגון הפיזי של ספרים, מחברות וכו'
- התפקוד טוב יותר במסגרות חוץ בית-ספריות מאתגרות מאשר במסגרת הפורמלית
השפעה על ההתנהגות
- חוסר מנוחה או קשב
- התנהגויות לא רצויות
- השקעת מאמץ רב כאשר התוצר הסופי אינו תואם את הפוטנציאל
דרכי התייחסות
- הגברת המודעות של הצוותים המטפלים בילד
- לשים לב לילדים שיכולתם נראית גבוהה יותר מהישגיהם בפועל
- לשים לב לילדים שמגלים פערים בולטים בין כישורים שונים
- לברר איך מתפקדים במסגרות מחוץ לבית הספר
- העלאת מודעות ההורים
- הפניה לאבחון ע"י גורם מקצועי שמתמחה בילדים מחוננים
- מתן טיפול הולם בשני מישורים: העשרה בתחומי החוזק והוראה מתקנת למציאת דרכי פיצוי יעילות
הכותבת : רותי פרגר-מאור, פסיכולוגית חינוכית בכירה.
מנהלת המכון, עובדת בכיתות מחוננים מזה כ-18 שנים.